Zadanie testu: Prijímačky zo slovenčiny na strednú odbornú školu

Spravte si ukážkový test na prijímacie skúšky zo slovenského jazyka a literatúry na strednú odbornú školu. Ďalšie testy na prijímačky na strednú školu nájdete na stránke Prijímačky na strednú školu.

Riešenie testu

Na riešení testu pracujeme, uverejníme ho tu v priebehu niekoľkých dní. Ak chcete, môžete riešenia otázok uverejniť v komentároch pod článkom. Ďakujeme.

Zadanie testu

1. Doplň i/y a čiarky vo vetách:

Prijímacia komisia nebola až taká otravná ako ho niektor_ strašili no napriek tomu sa mu zdalo akoby za ním zapadla brána so sedemdesiat_mi siedm_mi zámkam_. Zalial ho pocit neuver_teľnej voľnosti. Možno preto, že sa ocitol ako práve zistil na _ámestí slobody. To však tak nepôsobilo. Celé bolo obkolesené v_sokým lešením a v_zeralo ako spútané oceľov_mi okovam_. Ak_si murár_ pracovali na najvyššom poschodí, vyspevujúc pesničku o Kataríne čo b_va neďaleko od Trenčína. Dostal chuť podeliť sa so svoj_m úspechom. Ale chodci ktorí prechádzali námestím ho nevnímali. Ľudia sú nevšímav_ k radostiam druh_ch a domy, tie sú tiež rad_, že ich nikto nev_rušuje zo stáročnej neh_bnosti. Pomaly, dôstojne si sadol na lavičku a plnými dúškam_ v_chutnával jarn_ vzduch a blížiacu sa dospelosť.

Úlohy z jazyka a literatúry

2. Nájdi a zakrúžkuj skupinu osobných zámen:

• a) náš, od nás, o nej, jeho taškou
• b) im, od neho, mňa, o nej, videl ich
• c) s vašimi, od nich, mnou, k nim, o ich byte

3. a) Z viet vyber dvojčlenné vety:

• Vonku sa blýska.
• Nekričte!
• Dedina spala pokojným spánkom.
• Dýcha sa mi voľnejšie.
• V to poludnie prudko mrzlo.

3. b) Ktorá z dvojčlenných viet je úplná?

4. Z radu podstatných mien vyber pomnožné podstatné mená stredného rodu:

Tatry, oblaky, ústa, okuliare, korytnačky, Piešťany, bradlá, čísla, pomyje, kliešte, jablká, prsia, Košariská, Donovaly, vrecia, nožnice, husle

5. Urč z nasledujúcich viet a spojení tú správnu. Správnu vetu, spojenie podčiarkni:

• a) Mám doma päť šiat. Mám doma pätoro šiat.
• b) So štyrmi deťmi to nie je jednoduché. So štyroma deťmi to nie je jednoduché.
• c) Môžeme môžme
• d) Dané číslo násobte tromi. Dané číslo násobte troma.
• e) U všetkých týchto zámen u susedov

6. Vyber podstatné mená, pri ktorých určujeme životnosť a neživotnosť:

batoh, šťava, slnko, murár, vysvedčenie, učiteľ, javor, smiech, ruža, sudca, Jano, vlasť, žriebä, dedo, olej, kuriatko, vodopád

7. Raduje sa. Vytvor k jednoduchej vete (ak treba, doplň do vety ďalšie vetné členy):

• a) vedľajšiu vetu predmetovú
• b) vedľajšiu vetu prívlastkovú
• c) vedľajšiu vetu príslovkovú časovú
• d) vedľajšiu vetu príslovkovú príčinnú

8. Nazrela dnu, lež nič nevidela. Uvedené priraďovacie súvetie je súvetím:

• a) zlučovacím
• b) stupňovacím
• c) odporovacím
• d) vylučovacím

9. Utvor 2. a 3. stupeň prídavných mien:

• tupý
• krehký
• dobrý
• krátky
• vrtký

10. Vyber jednu z viet, ktorá zodpovedá schéme:

• a) Niektoré jazykové štýly sa vyznačujú prísnou vecnosťou.
• b) Biele kríky kvetov zakrývali voľný výhľad.
• c) Horské bystriny sa len tak hemžili veľkými pstruhmi.
• d) Obrovský smrek na brehu sa dotýkal širokej plytčiny.

11. Číslovky napíš slovom:

(1) dievčatá, (1.) športovci, z (5) zošitov, v (40.) rokoch, v (50) rokoch, dobehol (8.), (7) ochoreli

12. Jabloň sa v noci ohýbala pod silnými nárazmi vetra. V ktorej z možností sú správne určené vetné členy?

• a) podmet, príslovkové určenie miesta, slovesný prísudok, zhodný prívlastok, nepriamy predmet, nezhodný prívlastok;
• b) podmet, príslovkové určenie času, slovesný prísudok, zhodný prívlastok, priamy predmet, nezhodný prívlastok;
• c) podmet, príslovkové určenie času, slovesný prísudok, zhodný prívlastok, príslovkové určenie príčiny, nezhodný prívlastok.
• d) Žiadna z uvedených možností.

13. Brat nám oznámil, že sa teší na Veľkú noc a určite príde. Tromi spôsobmi vytvor z nepriamej reči priamu reč.

14. Ktoré gramatické kategórie zodpovedajú zvýraznenému slovesu? Vyhrešila chlapca pre ľahostajnosť.

• a) 2. osoba, plurál, minulý čas, podmieňovací spôsob, dokonavý vid
• b) 3. osoba, singulár, minulý čas, oznamovací spôsob, dokonavý vid
• c) 3. osoba, singulár, minulý čas, oznamovací spôsob, nedokonavý vid
• d) žiadna z uvedených možností

15. Ktorá skupina slov predstavuje synonymá?

• a) horička, hora, horský, hornatý
• b) jar, leto, jeseň, zima
• c) pekný, krásny, nádherný, úchvatný
• d) kopať, búrať, stavať, demolovať

16. Žiadosť, správa, oznámenie sú:

• a) časti jazykových štýlov
• b) útvary epiky
• c) slohové útvary informačného slohového postupu

17. V ktorej z možností sú všetky spojenia frazeologizmy:

• a) vziať nohy na plecia, stratil reč, zapísať si za uši
• b) jazyková škola, vysoko rúbať, byť sto rokov za opicami
• c) prijímacie pohovory, triedna kniha, letný deň

18. Ktoré pojmy patria všetky k menu Martin Kukučín?

• a) Tajov, Ondráš Machuľa, Prešov, Praha
• b) Jasenová, Adam Krt, Praha, realizmus, román
• c) Gábor Vlkolinský, Letorosty, novela, Vyšný Kubín
• d) žiadna z možností

19. Urč jazykový štýl viet:

• a) Ruža šípová (rosa canina) je ker až 3 m vysoký s prútnatými konármi, ktoré sú porastené zahnutými ostňami.
• b) Náhle krajinu zaliala mesačná noc. Na oblohe sa zjavil vládca mesiac a jeho priateľky – hviezdy.
• c) Slovina a biola sú predmety, ktoré mám rád.

20. Podčiarkni, ktoré dielo nenapísal Ján Smrek:

Cválajúce dni, Iba oči, Chlapec maľuje dúhu, Básnik a žena

21. Použité spojenia sú: živiť sa perom, čítať Kukučína, prekladať Remarqua

• a) metafora
• b) prirovnanie
• c) metonymia

22. K akému literárnemu smeru patria štúrovci? …..

23. Kamil Peteraj píše okrem básnických zbierok aj …..

Úvaha

24. Ak si dokončil základnú časť testu, napíš krátku úvahu, v ktorej vyjadríš svoje predstavy o ďalšom štúdiu na strednej škole.

Riešenie testu

Na riešení testu pracujeme, uverejníme ho tu v priebehu niekoľkých dní. Ak chcete, môžete riešenia otázok uverejniť v komentároch pod článkom. Ďakujeme.